Préparation rallye: séance 1
Ce travail permet de :
mettre les élèves
en situation de recherche de façon autonome ;
élaborer des
procédures de résolutions personnelles ;
émettre des
hypothèses, élaborer une démarche de résolution, vérifier, argumenter, chercher à convaincre, etc…
utiliser, enrichir
le langage spécifique aux mathématiques (vocabulaire, schémas, graphiques…) ;
lire en
mathématiques en s’adaptant à la diversité des formes d’énoncés de problèmes ;
confronter les
élèves à des problèmes de recherche pour lesquels différents types de démarches qui favorisent l’initiative, l’imagination et l’autonomie sont possibles ;
placer les élèves
dans un contexte inhabituel qui valorise le travail en équipe, qui les implique dans un esprit de coopération et non de rivalité.
Pendant leur participation, les élèves devront :
émettre des
hypothèses, faire des choix, contrôler des réponses ;
argumenter,
communiquer leurs démarches ;
apprendre la
gestion du temps.
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Par M.Lebouteiller
Mardi 16 mars 2010
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/2010
18:13
Correction problème
Cours : Définition du symétrique d'un point par rapport à une droite.
Pour lundi 15-03: apprendre le cours + finir construction triangle dans le cahier d'exercice
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Par M.Lebouteiller
Vendredi 12 mars 2010
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/2010
11:20
Rendu demandes d'évaluation
Cours : axes de symétrie d'une figure
Révision des propriétés sur les diagonales des quadrilatères particuliers
Pour vendredi 12 mars:
Je possède 45 euros. Je veux dépenser 2/3 de cet argent pour acheter des livres et 1/5 pour acheter un CD.
Combien me restera t-il d'argent?
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Par M.Lebouteiller
Jeudi 11 mars 2010
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/2010
10:28
Evaluation individuelle différenciée : bilan 2ème trimestre.
Séance MEP par binôme : fraction d'une quantité
Descriptif des exercices
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N4 Fractions - s3 Série 3 : Fraction d'un nombre
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6N4s3ex1 :
dans le langage courant
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L'élève doit calculer un nombre correspondant à une fraction simple d'une quantité dans un petit problème.
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N4 Fractions - s3 Série 3 : Fraction d'un nombre
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6N4s3ex2 :
en calculant le quotient
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L'élève doit effectuer le produit d'un nombre par une fraction en commençant par calculer la valeur de la fraction.
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N4 Fractions - s3 Série 3 : Fraction d'un nombre
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6N4s3ex3 :
en effectuant l'autre division
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L'élève doit effectuer le produit d'un nombre par une fraction en commençant par calculer le quotient de ce nombre par le dénominateur de la fraction.
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N4 Fractions - s3 Série 3 : Fraction d'un nombre
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6N4s3ex4 :
en commençant par la multiplication
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L'élève doit effectuer le produit d'un nombre par une fraction en commençant par calculer le produit de ce nombre par le numérateur de la fraction.
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N4 Fractions - s3 Série 3 : Fraction d'un nombre
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6N4s3ex5 :
choix de la méthode
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L'élève doit effectuer le produit d'un nombre par une fraction en commençant par choisir la bonne méthode pour débuter le calcul.
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N4 Fractions - s3 Série 3 : Fraction d'un nombre
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6N4s3ex6 :
avec un trou ...
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L'élève doit complèter par l'un des nombres manquant dans une égalité correspondant au calcul du produit d'un nombre par une fraction.
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N4 Fractions - s3 Série 3 : Fraction d'un nombre
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6N4s3ex7 :
petits problèmes
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L'élève doit calculer la fraction d'un nombre pour répondre à un problème.
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Par M.Lebouteiller
Mardi 9 mars 2010
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09
/03
/2010
15:31
Correction problème
Dictée et calcul d'une fraction d'une quantité
Cours: Chap 10 Symétrie axiale
Exercice 1 : construction d'une médiatrice
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Par M.Lebouteiller
Lundi 8 mars 2010
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08
/03
/2010
11:40
